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足彩app:有什么样的评价标准就会有什么样的教育模式

时间:2020/11/20 11:28:20  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:学生的家庭作业没有减少而是增加了。至于父母,他们不敢冒这个险。许多家长对家庭作业的缺乏感到不满,直接向学校反映老师不负责任。老师害怕不布置作业,或者少布置作业。工作安排不容易监督。这个地区有很多学校,每个学校都有很多学科。但是,教育主管部门人手有限。即使它想要检查,通常也不可能开...
学生的家庭作业没有减少而是增加了。至于父母,他们不敢冒这个险。许多家长对家庭作业的缺乏感到不满,直接向学校反映老师不负责任。老师害怕不布置作业,或者少布置作业。

工作安排不容易监督。这个地区有很多学校,每个学校都有很多学科。但是,教育主管部门人手有限。即使它想要检查,通常也不可能开始。问学生们吗?学校和老师已经坦白了,但他们不能问为什么;问父母吗?家长希望孩子多做问题,提高成绩,但很少有家长积极反映问题。因此,最终的结果往往是无法检查的,只能被忽略。布置作业的声音依然是浪花的声音。年复一年地减轻负担已成为常态。

减轻负担是正确的,也是教育发展的方向。笔者认为,要解决这一问题,必须从“根”上发挥我们的力量。“消极”的根源是教育评价,是教育的接力棒。什么样的评价标准会导致什么样的教育模式。国务院最近出台了“总体规划进行深化改革教育评价的新时代”,强调扭转教育评价的科学定位,,坚决克服顽固的慢性疾病只有成绩,只研究,只有文凭,只有论文和帽子,并提出,到2035年,一个时代的富有特色的教育评价体系,基本形成突出中国特色、反映世界水平的格局。

因此,全国各地的学校都应该从评价和改革的“本质”上发挥自己的力量,让自己的一方可以生下学生,而空洞的口号可以减轻负担。即使声音再次响起,它的功能和意义可能也不会好到哪里去。

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